随着学习实践活动的日益深入，组织企业党员学习难、群众参与调动难、农村党员集中学习难等“三大难题”逐渐显现。洪溪镇有效化解难题，确保了学习实践活动开局顺利、推进有序。

    一是因地制宜破解企业党员组织学习“难”。在先期座谈时了解到，各企业支部组织党员学习比较困难，一是企业党员大多数为企业骨干力量，身处生产工作第一线，平时工作比较繁忙；二是各个企业党员的人数不多，组织学习的氛围不浓；三是联合企业支部之间，由于不同行业的企业平时联系较少，要联合组织学习也有困难。针对上述情况，镇党委一方面协调镇商会，因人制宜、因企制宜，利用休息天和晚上时间，举办深入贯彻落实科学发展观和转变经济发展方式，推动经济转型升级两场集中辅导课，组织全体企业党员和部分企业主参加学习。另一方面，采取“送书送教”方式，即通过谈心、座谈、下派党建工作联络员、指导员等加强分散学、自学工作开展，以业余时间为主，坚持小型、灵活、多样，既保证了企业生产经营活动正常进行，又增强了学习的可行性、有效性。

    二是形式载体创新破解群众参与调动“难”。当前，正处农种的关键期，特别是五、六月份是农忙期，农户忙于农活工作，对学习实践活动难于顾及。同时，随着农村的生产生活方式的改变，农村的青年大多在外经商、务工，留下的多为老人，他们对活动的参与意识不强。镇党委找准定位、探索模式、因人制宜，根据不同的对象、不同的农户，设置不同的内容，特别推出了农业政策、农种技术、病虫处理等贴近农户实际的专题课程，同时采取灵活多样、直观生动、喜闻乐见的文艺下乡活动，如文艺演出、电影下乡等方式，将科学发展观内涵、构建和谐社会的生动实践等以生动活泼的形式展现，让群众参与，和群众互动，并结合农民信箱、党员手机报等专门短信平台发送短信，营造活动开展氛围，目前已累计发放宣传短信4次计4252条。积极鼓励各村创新活动方式方法，例如三发村推出的“支部建在田头、党员创在前头、技术送到手头、群众尝到甜头”载体形式受到了广大农户党员的欢迎。

    三是送学到户破解基层党员集中学习“难”。农村的党员年纪总体偏大，文化层次相对较低，要组织集中学习有一定的困难。镇党委根据实际情况，尤其是针对这些党员自学能力较弱的特点，开展“上门送学”、“结对互学”活动，充分发挥联村干部、农村工作指导员和大学生村官的作用，分别与老党员结成学习对子，将学习资料、书籍、专用笔记本送到老党员家中，进行面对面地耐心讲读，一起学习科学发展观必读篇目，共同畅谈对学习实践活动的感想，让他们及时、准确了解本次活动的安排部署和有关精神，使老党员学习培训标准不减、要求不降，确保老党员人人“不缺学”，赢得了老党员的理解和支持。目前，全镇已为老党员发放学习资料380多套，结成互学对子20多对。