南湖区迅速动员部署第三批学习实践活动
9月12日南湖区召开全区深入学习实践科学发展观活动第三批动员大会，迅速动员部署第三批学习实践活动。
一、细致调研早谋划。按照弄清家底、摸清情况的原则，通过自下而上层层填报《第三批学习实践活动参加单位、人员情况统计表》，全面掌握乡镇（街道）、村、街道、社区、中小学校、医院、“两新”组织和第一批、第二批学习实践活动遗漏单位的底数和情况。第三批活动参加单位正纷纷通过座谈会、集中学、个人自学等形式对学习实践活动开展学习。据统计，全区参加第三批学习实践活动的单位共有381个，党员17346名，流出党员116名，流入党员92名，60岁以上党员6517名。
二、精编教材早准备。对第二批学习实践活动在调研文章、所发文件、领导讲话、上报信息、体制机制、宣传报道进行系统分类，按照“贴近实际、贴近群众、贴近基层”要求，坚持“乡土化、形象化”原则，进行系统整理。同时印发《南湖科学发展实例》，刊发《富村三十六计》的专题片、基层民主宣传片等，使基层党组织和党员学有参考、学有教材，确保基层党员学有所获、学有所悟。
三、精心组织早部署。全面系统总结第二批学习实践活动试点工作经验和做法，并将其形成的典型经验报告以及建设性意见和合理化建议汇编成册，下发第三批参加单位参考。同时区委学习实践活动领导小组建立学习实践活动联系点，向10个镇、街道派出2个指导检查组进行分类指导,并由统战、民政、教育、卫生等有关部门牵头成立指导小组，分别加强对新经济组织、新社会组织、学校和医院等单位学习实践活动的指导，加强学习实践活动批次之间统筹联动，把六大专项行动取得的成果，通过第三批学习实践活动进一步贯彻落实到基层，体现到人民群众的生产生活中去。
四、营造氛围早宣传。充分运用报纸、广播、电视、网络等媒体，扎实开展第三批学习实践活动的舆论宣传和引导工作，通过喜闻乐见、通俗易懂、寓教于乐等方式，深入基层、深入农村宣传科学发展。如在电视台的黄金时段播发宣传标语，区教文体局开展百场电影进“进农村、进社区、进广场”活动，为第三批学习实践活动的开展营造良好的舆论氛围。
平湖市做好四篇文章
谋求第三批学习实践活动简便实效
平湖市在第三批学习实践活动开始时，紧密联系基层实际，从搞对接、树典型、创特色、抓结合等方面，精心安排，确保学习实践活动既简便易行，又能取得实效。
一、做好批次对接文章，注重成果转化促扩大。围绕形成上下联动、互促共进的良好局面，从市级层面，通过对第二批学习实践活动的“回头看”，抓好延伸和后续工作。重点是市级机关部门面向基层，继续深化“三服务”、实施“6311”工程、抓好领导领衔难题整改。通过结对共建、组团帮扶等形式，把活动成效扩大到基层。从镇（街道）层面，根据上级部门服务基层工作要求，主动搞好衔接配套，细化落实第二批学习实践活动的各项措施。重点是配合市级机关部门深入基层，抓好“三服务”专项行动，分析确定自身无法解决的困难与问题，主动与上级部门联系沟通，合力破解一批发展难题、兴办一批民生实事。
二、做好培育典型文章，注重引路带动造氛围。一方面，活动一开始，按个人、集体两大块，分镇（街道）、村（社区）、企业、“两新”组织等层面，在基层党组织书记、“双带”党员、基层党组织中确定一批先进典型培育对象，高标准、严要求，促其早出经验、早出成效，真正成为身边的学习典型。另一方面，活动过程中，以学习陈柱平、钟伟良、毛文国三位同志先进事迹为动力，扎实开展以学习实践科学发展观为主题的创先评优活动，进一步营造你追我赶学先进，自觉参与学习实践活动的浓厚氛围。
三、做好探索创新文章，注重体现特色上水平。结合实际，从小处着手、大处着眼，分析找准需要创新的着力点，力争在五个方面创特色、上水平。在强化领导抓党建意识上，建立实施镇（街道）党委（党工委）书记抓基层党建工作述职制度；在农村党风廉政建设上，继续抓好警示教育，规范村级集体资金、资产、资源管理，推进新市镇、市镇工业园区、基层站所、行政村“四位一体”农村基层惩防体系建设；在村级党组织书记建设上，实施“领头雁”工程, 逐步推行非公企业党员业主担（兼）任村党组织第一书记模式；在维护农村社会治安上，开展治安“大巡防”，加强村级义务巡防队建设，实现组织全覆盖、巡防无死角；在党员关爱帮扶机制上，深化党员爱心合作社建设，在基层党组织中营造奉献、自强、互助的良好氛围。
四、做好有机结合文章，注重贴近实际促实效。坚持统筹兼顾，善于“见缝插针”，确保工学有序，贴近实际，稳步推进。在活动内容上，与完成下半年各部门各单位目标任务有机结合，主要是组织实施“新三百行动（即：招商引资百日冲刺、城乡征迁百日攻坚、项目推进百日会战）”，全力推进镇、街道工业园区开发建设三年行动，全面推开新市镇和新社区“两新”工程建设，扎实开展“平安家园”和“十万农家创文明”行动，组织好西瓜灯文化节和建国60周年庆祝活动。在活动推进上，与基层实际有机结合，做到时间安排灵活，步骤设计简明，穿插进行，不机械分隔。
海宁市四措并举强势推进第三批学习实践活动
在第三批深入学习实践科学发展活动中，海宁市共有10个镇（街道）党委，556个支部，22929名党员参加。该市紧密结合自身实际，注重从学习培训、基层党建、解决问题、典型带动等四方面入手，抓联动、重整合、求实效，强势推进第三批学习实践活动开展。
一、找准切入点，在学习培训上强势推进。一方面，组织学习骨干深入学。由组织、人事、民政等部门及时开展组工干部培训班、大学生村官培训、强村论坛等，对全市镇（街道）党委副书记、组织干事和村（社区）党支部书记、村（居）委会主任、大学生村官进行一次集中轮训，着重对第三批学习实践活动具体目标任务等进行专题辅导。同时，要求各镇（街道）相应对村（社区）组织委员、企事业党组织负责人进行辅导培训，提前做好学习热身。另一方面，引导农村党员灵活学。着重针对9382名60岁及以上党员、15513名初中文化以下党员及404名流动党员实际，抽调相关部门人员及早编制能够看得懂、记得住、用得上的“FLASH”视频教材、“掌中宝”辅助读本、“科学发展在海宁”越剧小唱等，通过送学、帮学、寄学、唱学等方式让农村党员做到灵活学习。同时，充分运用远程教育平台，组织党员干部积极开展向吴大观、陈柱平、钟伟亮、毛文国等先进典型学习活动，快速在基层掀起学习实践活动新热潮。
二、把握着力点，在基层党建上强势推进。一是总结提炼第三批试点单位马桥街道“完善‘一员双岗’、深化党员联系服务群众工作”活动成果，积极借鉴“网格式管理、组团式服务”经验，探索建立和谐互助的党员联系服务群众联动机制；二是建立完善组织员制度，在分片设立4名市委组织员基础上，强化党建分片交流制度、镇（街道）及村党组织书记党建述职制度等，强势推进2009年党建目标责任制的落实；三是继续建设“学习型、实干型、自律型、活力型”村干部队伍，推行市级机关与镇（街道）、村等领域互挂锻炼培养等举措，探索建立城乡互动的农村基层干部选拔培养机制；四是试行村企党员双重管理、党员教育城乡党组织联抓等举措，进一步完善“先锋课堂”平台、加强远程教育资源阵地整合，探索建立资源共享的农村基层组织建设保障机制，并以党的基层组织建设带动基层政权、群众组织、经济组织、社会组织等各类基层组织建设，构建起党建引领的科学发展“联合体”。
三、抓住落脚点，在解决问题上强势推进。排摸基层需求。8月份，集中组织8个调研组深入镇（街道）村（社区）、基层卫生院和“两新组织”，采取召开座谈会、面对面交谈和发放问卷调查表等形式，与广大基层参加单位领导、普通党员和农民党员代表广泛交流，听取意见建议，找准开展活动问题和难点。深入开展“机关挂村、服务新农村”活动，组织市级部门、乡镇（街道）和基层单位党员干部，对照基层问题，深入基层解民难、暖民心，继续开展送政策、送文化、送科技、送卫生、送慰问等活动，目前，89个市级机关部门挂钩联系115个行政村、社区，390余家企业，282名困难党员，418名党员创业群众等，已解决问题913个，减免企业费用1.96亿元。
四、建设示范点，在典型带动上强势推进。为充分发挥示范带动的积极作用，该市对今年12个镇（街道）争创的300个市级党员服务中心（站）、远程教育、“五好”村（社区）等党建示范点进行了年中检查、集中通报和现场观摩、集中交流活动。目前，该市在全市基层党委中谋划开展了“示范点建设百日攻坚行动”，要求各镇（街道）及基层党组织充分抓住学习实践活动契机，紧密联系自身实际，加大挖掘、培育力度。同时，在全市层面建立起挂号、销号制度，明确责任，加强督查，切实树立起一批能推进科学发展、促进社会和谐的先进示范点和典型人物，进一步营造比学赶超的良好氛围。 | 
