随着第三批学习实践科学发展观活动的不断深入，桐乡市教育系统在认真抓好学习实践活动规定动作的基础上，努力创新学习实践活动载体，采取组建全市高中段学校课余党校党课讲师团并开展党课评比等举措，加强课余党校规范管理，共享优质党课资源，通过高质量的党课有效传播党的基本知识、中国特色社会主义理论和社会主义核心价值体系，帮助优秀团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观。在充分发挥课余党校引领学校德育工作的特殊作用的同时，把更多的优秀人才吸引到党内，进一步夯实了基层党组织的群众基础。

       一是组建一支讲师队伍。新组建的桐乡市高中段学校课余党校党课讲师团成员均由教育局党委从各直属高中段学校党组织中选聘13名学有所长，并具备较强的表达能力、较好的感染力和人际沟通能力的优秀党务工作者组成。党委要求全体成员发扬无私奉献精神，切实履行讲师团成员工作职责，主动承担高中段学校课余党校和有关学校党课知识讲座任务，成为党的基本知识和中国特色社会主义理论的传播者，积极向课余党校师生宣传党的基本知识、路线、方针、政策和中国特色社会主义理论，不断端正师生的入党动机，争取使他们积极向党组织靠拢。讲师团的日常具体工作由局办公室负责，主要包括做好讲师团年度工作计划、总结，开课资料的收集、统计、汇总及建档，讲师团成员授课联系协调等工作。从实际效果来看，讲师团成员能充分利用自己所学的专业知识，针对不同的授课人群，认真备好课、上好课，努力做到授课内容主题鲜明、材料充实、结合实际、结构严谨，授课过程注重逻辑清晰，深入浅出，情理交融，使师生容易理解接受，有效提升了党课质量。

       二是创建一份授课菜单。讲师团授课采用“菜单”模式，首先由讲师团成员自行确定并上报党课主题，再由局党委统筹协调教学内容，创建出一份主题鲜明、内容丰富的授课“菜单”。各学校根据党课要求和各自实际，自行选择邀请讲师团成员授课。由于“菜单式”授课模式具有形式新颖、主题鲜明、优质高效、资源共享、互动性强、富有感染力等特点，深受团员青年欢迎。局党委还加强对课余党校的规范化管理，要求各学校制定上课余党校工作计划，并报局党委备案，对不符合要求的工作计划，要求修订后重新报送并按工作计划抓好落实。此前个别学校课余党校管理不够规范，党课的质量不高，针对性、实效性不强等状况得到了明显改观。

       三是开展一次党课评比。从2009年12月上旬开始，桐乡市高中段学校课余党校党课讲师团成员正式应邀开始授课，与此同时，党课评比活动也正式拉开帷幕。为使党课评比活动公正、有序开展，局党委还建立了由局党委领导、局机关党总支负责人和各直属高中段学校党组织的主要负责人组成的党课评委库。党课评比由评委评分和听课人员评分两部分组成，评委评分和听课人员评分各占总分的50%。评委由局党委从评委库中随机选取，每次不少于3人。授课完毕后，考评组将随机抽取听课师生打分。课后，评委还对每一节党课进行点评，以进一步提高党课质量。

       建立桐乡市高中段学校课余党校党课讲师团并开展党课评比是桐乡市教育局党委深入学习实践科学发展观活动的具体表现，是贯彻落实党的十七大四中全会精神的实际行动，是推进素质教育的重要抓手，同时还开创了高中段学校课余党校党课教育的新路子，对实现对高中段学校课余党校学员的经常性教育，加强基层党的组织建设具有重要意义和较好的推广价值。