嘉善县教育局在学习实践科学发展观活动中，牢牢抓住“服务转型升级，提高育人质量”这一主线，结合教育系统实际，深入研究，选准切入点，在“挤”、“深”、“新”、“优”四个方面下功夫，力争取得明显成效。
一是学习时间上要“挤”。由于教育局机关工作人员日常工作都比较繁忙，白天抽出时间进行集中学习比较困难，局党委把集中学习活动时间固定安排在每周三晚上，组织机关干部听取县领导和有关专家的专题辅导报告。同时为确保自学时间和学习效果，局机关干部加强自学，充分利用休息时间、零碎时间进行学习，并做好学习记录，撰写学习心得，努力做到学习工作两不误。
二是调查研究上要“深”。结合学习实践活动开展蹲点调研工作的要求，县教育局深化局领导现场办公和机关干部驻校工作制度，局机关组成16个调研小组，抽时间、找机会深入基层开展调查。局领导以身作则，每人领衔一个课题，带领调研小组率先下校，着力研究城乡教育均衡发展、职业教育服务当地经济、新居民子女教育等问题。在学习实践活动期间，保证每个小组下校一所以上，时间不少于一天，下校期间做到“四个不少于”和“三个确保”的要求，把调研工作深入到学校各个处室，深入到师生中间，深入到课堂中去。
三是工作思路上要“新”。县教育局在学习实践活动中不断增强“办法在实践中寻找，工作靠实践来推动”的工作本领，面对该县教育工作中存在的热点和难点问题，以改革的精神推动工作创新，用不断创新的理念，科学发展的思路，认真研究解决影响和制约该县教育事业科学和谐发展的体制机制问题，重点是要在提高新居民子女学校办学水平、理顺学前教育管理体制、创新职业学校办学机制、改革中小学评价机制、规范教师从教行为等问题上创新工作思路，完善工作机制，达到三个方面的较大突破，即实现公平教育，切实保障新居民子女平等接受义务方面有较大的突破；进一步理顺学前教育管理体制，推动学前教育事业发展上有较大的突破。大力发展职业教育，积极为嘉善经济的又好又快发展提供人才保障和智力支持方面有较大的突破。
四是服务质量上要“优”。教育要为经济转型升级服务，为该县社会经济发展培育更多有用人才，局机关必须首先进一步加强作风建设，提高服务水平。县教育局在学习实践活动中重点从三个方面抓起：一是从教育局机关工作人员的必备素质和要求抓起；二是从解决群众不满意的问题抓起；三是从机关工作人员的工作质量和服务态度抓起。认真履行教育局服务社会公开承诺制、首问责任制，建立教育系统服务热线84021482，方便群众咨询、求助，努力提高局机关干部的服务水平、服务能力，力争在做到全面服务、细致服务基础上，进一步努力达到科学服务、优质服务。 |
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| 来源：
嘉兴教育网 嘉善县教育局 作者：徐胜龙
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