永嘉县在县计算机协会、县义工联合会、放假的大学生等中挑选了一批较熟练电脑方面知识、有较强事业心和责任感的年青人组成县远程教育志愿者服务队。根据该县区域分布特点，划分为5个片区，每个片区服务队配备20多名志愿者小分队，每个志愿者充分发挥积极性，一身兼多职，争做远程教育的宣传员、信息员、辅导员、技术员等“四大员”，确保农村党员干部现代远程教育手段用得了、管得好，扎实有效地推进远程教育工作。
一、走村入户，争当宣传员。在开展宣传远程教育活动工作中，志愿者纷纷进村入户讲解谈心、发放远程教育使用说明、张贴标语等，把开展农村党员干部现代远程教育的重要意义、指导思想、目标任务等传达到广大党员群众中，让广大党员群众多方位了解了远程教育，更加充分认识到远程教育是脱贫致富的金钥匙，是获取技能知识的有效途径，使远程教育“走进”乡村的每一个角落，做到家喻户晓、人人皆知。
二、上传下达，争当信息员。为了及时掌握农村党员干部群众的需求动态，志愿者经常到各终端接收站点把开展远程教育的重要意义、指导思想、目标任务等传达到广大党员群众中。同时，了解设备的运行使用情况、教学组织情况，及时采集、分析、处理信息，把农村广大党员干部群众的需求、意见、建议及时反馈到县远程办，进一步远程教育的指导性。
三、解疑释惑，争当辅导员。以乡镇为单位，通过小班化、分期分片培训的模式，对各站点管理人员进行了有针对性的开展现场操作演示、观看课件、现场提问等方式业务提高培训，并且经常进村入户开展手把手、面对面的辅导活动，完成全县38个乡镇、721个行政村的1520名站点管理员进行上机培训。志愿者纷纷走进联系的乡镇，积极帮助基层站点制定学习计划，建立健全远程教育工作制度，协助各站点开展远程教育工作，当好远程教育辅导员。
四、软硬兼施，争当技术员。志愿者积极发挥技术员的作用，搞好软件服务和硬件指导,在“软”“硬”上下功夫，为开展远程教育护航，确保远程教育用得了、发挥得了。“软”的方面，对不熟悉电脑操作的各站点管理人员进行了远程教育入门培训，加强了电脑基础知识的扫盲，进一步增长管理人员远程教育操作技能；“硬”的方面，积极深入各站点，加强电脑、电视机等设备调试、安装、验收，确保站点建设按时、保质、保量地完成，对设备管理、维护、操作等提出具体要求，抓好日常管理，确保基层站点的规范、稳定运行。 |
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